残疾证明文件
在残疾的基础上寻求住宿和服务的学生必须尽快向残疾支持服务(DSS)提交残疾证明文件. 只要学生在UNA连续注册，DSS接受的文件就有效. 然而, 如果学生的入学有中断, 可能需要更新的文档来接收服务.
残疾文件指引
文件用于确定残疾人服务的资格, 以及指导住宿决策. 以确立残疾地位和获得残疾服务的资格, 学生有责任向残疾支持服务办公室(DSS)提供诊断残疾的适当文件，并正式要求DSS人员提供住宿信. 只要学生在UNA连续注册，DSS接受的文件就有效. 然而, 如果学生的入学有中断, 可能需要更新的文档来接收服务.
下面是一般文档指南的列表. 请注意，每个残疾都有 额外的 文档的指导方针. 请浏览“文档的指导方针"在左手边的标签上写上与你相关的内容.
存档的文件应包括以下内容:
- 打印在官方抬头的信纸上，并由有资格进行诊断的评估人员签名(包括有关执照或认证和专业领域的信息)。.
- 请注意: 高中IEP或504计划不足以证明残疾.
- 清楚地说明残疾或残疾的诊断或DSM-5诊断代码，并证明存在ADA(美国残疾人法案)定义的残疾状况, 1990年)/《首页》, 2008).
- 请注意: 要求为多重残疾提供住宿的学生必须提供所有这些条件的文件.
- 提供与学术环境相关的残疾导致的功能限制的描述.
- 根据目前的专业标准和技术，充分核实残疾的性质和程度,
- 当前(一般), 学习障碍在过去5年内完成，心理障碍在过去1年内完成。.
- 包括完整的教育, 发展, 以及与所要求的残疾相关的病史.
- 提供所有测试仪器的清单(可靠), 有效的, 用于评估报告和相关子测试分数，用于记录所述残疾.
- 请注意: 这不应该包括由学生家庭成员进行的诊断或测试.
- 提供目前正在使用的所有药物及其当前影响和/或治疗方法的清单.
- 您的医疗服务提供者或医生推荐的学术住宿清单. 住宿历史也可以提交给办公室.
**每种残疾都有额外的文件要求, 因此，请访问“文档的指导方针"在左手边的标签上写上与你相关的内容.**
请注意:
- 如果文件不完整或不充分, 并且无法确定残疾的程度或提供合理的便利, 联阿联有权酌情要求提供额外文件.
- 住宿历史本身并不能作为在联合国提供类似住宿的理由.
- 药物不能用来暗示诊断.
- 服务资格的最终决定取决于K8彩乐园.
如果您对文件有任何疑问或疑虑，请通过以下方式与决策支持处联系:
256-765-4214
dss@landaiztc.com
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下面的指导方针是为学生提供指导，因为他们寻求根据ADA(美国残疾人法案)记录残疾, 1990年)/《首页》, 2008).
身体和/或精神残疾的证明
- 应包括基于最新的精神疾病诊断和统计手册(DSM)和/或国际疾病分类(ICD)的诊断说明, 除非评估员因学校制度规定不能这样做.
- 评估人员应证明评估结果如何符合诊断标准.
- 如果病情对学生功能的影响预计会随着时间的推移而改变，则应详细说明病情的进展.
- 因为诊断方法因疾病而异, 满足这一要求的进一步指导可以在具体的指导方针中找到.
记录当前主要生命活动的实质性限制
- 应该描述一项主要生命活动的实质性限制.
- 应当利用定量和定性资料来证明，与一般人口中的大多数人相比，这些困难是相当有限的.
- 应该提供证据，证明这些困难在很大程度上限制了学生在学术环境中的学习.
- 因为实质性的限制可能因障碍而异, 满足这一要求的进一步指导可以在具体的指导方针中找到.
- 在某些情况下, 由于使用了有效的调节和干预措施，目前在教育领域的实质性限制可能难以产生文件. 在这种情况下, 实质性限制的文件应包括实质性限制的能力和技能的描述, 为解决这些限制而采取的措施和干预措施, 每种方法的有效性程度, 以及持续需求的理由.
文件的及时性
Evaluations should be recent or still be able to accurately describe student’s functional limitations; commonly this is completed within the last 3-5 years for learning disabilities or 1 year for psychological disabilities. 然而, 专业判断将用于确定所提供的任何文件的可接受性.
互动的过程
学生将参与与DSS工作人员确定住宿的互动过程. 学生将在入学预约期间与DSS工作人员会面, 学生将在哪里有机会交流他们的诊断, 住宿历史, 优势和劣势, 学习方式和策略, 残疾带来的障碍以及学生认为需要分享的任何其他信息. 学生将在会议期间要求住宿. 学生还将被要求填写影响陈述, 让学生有机会陈述他们的残疾是如何影响他们的. 学生将有机会通过提交住宿审查表或与DSS工作人员会面完成此表格，要求在UNA期间提供额外或修改的住宿.
住宿和服务
残疾支持服务办公室(DSS)需要根据学生的残疾情况为其提供住宿. 请参阅下面的住宿列表. 学生必须申请每学期所需的合理住宿. 可以通过学生和决策支持处工作人员之间的互动过程提出请求. 另外, 提出的任何住宿建议都必须有一个理由，根据学生的测量损伤和当前的实质性限制来解释必要性. 鼓励过去批准的住宿文件，但不保证在高等教育水平上获得批准.
有残疾记录的学生，其文件不符合联合国指导方针, 可能有资格获得一段时间(通常是一个学期)的临时住宿。. 临时住宿为学生提供了合理的时间来收集所需的信息和文件.
教室
如需讨论教室住宿，请致电256-765-4214或与DSS工作人员联系，预约 dss@landaiztc.com.
国外的教育
DSS和国际事务办公室(OIA)在这里为学生提供留学计划之前和期间的帮助. DSS和OIA致力于为任何项目提供合理的便利，而不会从根本上改变海外教育项目和学生体验的任何组成部分. 重要的是，学生要尽早沟通他/她的需求，并考虑满足这些需求的替代方法，这样校园里的两个办公室都可以帮助提供有关可能的住宿和大约费用的信息.
残疾学生可以并且确实参加了UNA的所有海外教育项目. 就像文化不同一样，国外的残疾人住宿和认知也不同. 对于任何海外教育参与者来说，关键是灵活性和提前完成研究的需要. 我们鼓励所有学生交流他们的需求，并考虑其他方式来满足他们. 无论这是永久的还是暂时的残疾, 学生有责任确保学生支援处了解他/她的残疾, 他/她向决策支持部门提供适当的文件. 请浏览 残疾证明文件 如果学生还没有注册DSS，请参阅有关文件和如何注册DSS的指导方针.
请浏览联合国网页 海外残疾学生 网页提供更多资料.
ADA/ADAAA在美国以外不被认可.
住房
请浏览联合国网页 特别住宿 网页提供更多资料.
口译员/字幕
寻求口译和/或字幕帮助的学生必须与DSS预约，讨论学生以前使用过的住宿类型，如口译, 调频系统, C-Print字幕, 等. 要安排预约，请联系DSS办公室，电话:256-765-4214，或dss@landaiztc.com.
记笔记的人
如果学生是DSS的新学生，必须提供文件来支持这种住宿. 应与发展支助司安排一次会议，讨论这一进程. 如果学生提供了支持记笔记的文件, 学生有责任每学期通知教务处他/她需要记笔记的课程. DSS将向教授提供必要的信息.
测试住宿
请与DSS工作人员预约入学时间，讨论测试住宿，电话:256-765-4214或 dss@landaiztc.com.